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목차
| 차시명 | 좋아요 | 조회수 | 학습하기 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Orientation | 0 | 191회 | 폐강강좌 |
| 2 | be동사 | 0 | 36회 | 폐강강좌 |
| 3 | be동사의 과거형 | 0 | 29회 | 폐강강좌 |
| 4 | be 동사의 부정문과 Yes/No 의문문 | 0 | 44회 | 폐강강좌 |
| 5 | 인칭대명사 | 0 | 30회 | 폐강강좌 |
| 6 | There is [are] ~와 How many ~? | 0 | 39회 | 폐강강좌 |
| 7 | LEVEL UP! | 0 | 36회 | 폐강강좌 |
| 8 | 일반동사 | 0 | 27회 | 폐강강좌 |
| 9 | 일반동사의 현재형 | 0 | 27회 | 폐강강좌 |
| 10 | 일반동사의 부정문과 의문문 | 0 | 45회 | 폐강강좌 |
| 11 | LEVEL UP! | 0 | 39회 | 폐강강좌 |
| 12 | 과거시제 | 0 | 14회 | 폐강강좌 |
| 13 | 현재시제 vs.과거시제 | 0 | 46회 | 폐강강좌 |
| 14 | 진행시제 | 0 | 38회 | 폐강강좌 |
| 15 | LEVEL UP! | 0 | 25회 | 폐강강좌 |
| 16 | 조동사 can, may | 0 | 28회 | 폐강강좌 |
| 17 | 조동사 must, should | 0 | 27회 | 폐강강좌 |
| 18 | 조동사 will, be going to | 0 | 10회 | 폐강강좌 |
| 19 | LEVEL UP! | 0 | 27회 | 폐강강좌 |
| 20 | 명사 | 0 | 1회 | 폐강강좌 |
| 21 | 관사 | 0 | 34회 | 폐강강좌 |
| 22 | 지시대명사 | 0 | 0회 | 폐강강좌 |
| 23 | 부정대명사 one과 all, each, every | 0 | 29회 | 폐강강좌 |
| 24 | 비인칭 주어 it vs. 인칭대명사 it | 0 | 57회 | 폐강강좌 |
| 25 | LEVEL UP! | 0 | 29회 | 폐강강좌 |
| 26 | 형용사 | 0 | 7회 | 폐강강좌 |
| 27 | 최종평가 | 0 | 31회 | 폐강강좌 |
강좌정보
강좌소개
"응용력이 떨어질 뿐 아니라, 금방 잊어버릴 수 밖에 없는 암기식, 주입식 문법 강의는 안녕~!! 이제, 문법을 근본적인 이해를 통해, 즐겁게 공부하자!! 영어와 문법의 기초를 확실하게 잡고, 응용력 까지 갖추어, 영어가 즐거워지는 1석 3조 강의이다."
강사소개
황수경
- "학력
- 이화여자 대학교 졸업
- Sungkyunkwan-Georgetown TESOL 수료
- 고려대학교 교육대학원 영어교육과
- 경력
- 현) 파고다 신촌 어학원 텝스 강사
- 전) 토피아 중계 중등부 어학원 강사 (TOEFL 리스닝, TEPS 특강)
- 전) 압구정 정보학원 영어과 전임강사
- 전) 목동 민병철어학원 성인반 영문법, TOEIC, TOEFL 강사((주)CNC 기업체 출강)
- 전) 강서구 청산학원 영어과 단과 강사
- 전) 체르또 N스쿨 동영상 강사 (워크북 제작 및 전국모의고사 출제)
- 전) 방배학원 중등부 전임강사 (TOEFL 및 TEPS 특목고반 지도)
- 전) 홍대 종로엠스쿨 중등부 전임강사 (특목고반 지도) 및 신촌 종로엠스쿨 고3 수능 특강
- 전) 분당 청원외국어학원 전임강사 (초, 중, 고등부 지도) "
참고사항
교재문의처 : 02) 304-8269
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영문법 한방에 끝낸다! After School Grammar Step 1(평가문항 해설).pdf
후기
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총 43개의 후기가 있습니다.
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학습질문
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김*민 2018.12.25
바램이 있다면 스탭2 까지 제가 다 공부한 후에 토익 입문반 즉 생초보 토익 목표 400,5000,700,반을 단계로 강의 해주시면 더 이상 바랄께 없겠씁니다
덕 분에 영어가 쓱 쑥 늘고 있네요.
지***자 2018.12.26
학습자님의 소중한 의견 감사드립니다.
추후 개편 시 개선될 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다.
이*수 2018.4.16
지***자 2018.4.19
문의 하신 내용 확인 후 답변 드립니다.
영영사전에서 보면 school uniform은 단수/복수, 또는 관사 없이 '교복'으로 모두 사용되는데요,
아래 문장에서는 "그 학교에 있는 모든 학생들은 교복을 입는다."라는 뜻으로 쓰여서
"그 학교의 모든 학생들이 (어떤 것인지는 잘 모르겠지만, 한 종류의) 교복을 입는다"는 뜻으로 단수(a school uniform)를 목적어로 사용했습니다.
"All the students in that school wear a school uniform.";
<주어-동사를 일치>시키면, 목적어는 문맥이나 필자의 의도에 따라 단수 또는 복수 형태로 사용되기도 합니다.
필자가 "그 교복이 어떤 것인지 알고 있다"고 가정하여 문장을 쓰면, "the school uniform"으로 사용한 것이며,
또한 "그 학교에 있는 모든 학생들 모두가 교복(들)을 입는다."라고 하여
학생들 모두가 입는 교복들을 복수 형태로 문장을 써서 복수형인 school uniforms를 목적어로 사용할 수 있습니다.
문법에 사용된 하나의 문장이라 관사(a/an/the) 하나에도 필자의 의도가 있을 수 있어 좀더 자세히 답변을 달았습니다.
그럼, 문맥이나 필자의 의도에 따라 목적어는 다양하게 쓰일 수 있습니다.
학습에 참고 부탁 드립니다.
감사합니다.
김*균 2018.3.13
지***자 2018.3.13
최종평가 문제 풀이 완료 후 결과 보기를 눌러 답안을 확인할 수 있습니다.
학습에 참고 부탁 드립니다.
감사합니다.
서*수 2018.1.10
잘되다 갑자기 그러내요?
지***자 2018.1.10
우선 지식 이용에 불편함을 드려서 죄송합니다.
지식캠퍼스 사이트 기능 업데이트로 인한 일시적인 오류 현상으로 보입니다.
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만일 문제해결이 안될 경우 학습지원센터 (1600-0999)로 연락해 주시면 도움을 드리도록 하겠습니다.
감사합니다.
손*진 2017.9.20
지***자 2017.10.31
우선 답변이 지연된 점 양해 말씀드립니다.
해당 교안 exercise 문제 강의 예시가 맞으며, 교안을 수정하여 재등록하였습니다.
학습에 번거로움을 드려서 죄송합니다.
오늘도 행복한 하루 보내시기 바랍니다.
감사합니다.
